清华大学研究生教育研究中心举办“面向2035的学科布局规划：宏观政策与院校行动”学术讲座

2022年11月4日晚，清华大学副校长杨斌教授作客清华大学研究生教育研究中心高端论坛，以“面向2035的学科布局规划：宏观政策与院校行动”为主题开展学术讲座。讲座以腾讯会议的形式线上举办，由清华大学研究生教育研究中心主任刘惠琴研究员主持，线上线下逾千人参与此次讲座，这也是研究中心高端论坛设立以来参与人数最多的一次。

杨斌教授首先介绍了中西方语境下的学科概念内涵以及学科分类体系全景，之后从学科布局规划的时代背景、国家政策、院校行动以及面向2035的学科布局优化四个方面进行了精彩的论述。他认为，当前中国教育事业处于新的发展阶段，二十大报告明确指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，学科专业布局在支撑创新型国家建设方面具有更加重要作用。

杨斌教授指出，国家高度重视学科专业布局，形成了一系列国家政策。一是建立了新时代学科专业体系，形成适用于博士硕士学位授予、招生培养、学科专业建设和教育统计、就业指导服务等工作的基本框架以及高校自主调、政府引导调和市场调节调的调节机制；二是发布了新版研究生教育学科目录及管理办法，建立了学科专业试点设置、成熟后再进目录等制度；三是实施了新一轮“双一流”建设，进一步推进学科专业调整、夯实基础学科建设、加强应用学科建设、推进中国特色哲学社会科学体系建设以及推动学科交叉融合。

为贯彻落实国家学科专业建设的战略部署，杨斌教授介绍了清华大学的学科规划布局：一是分类规划学科发展，打造高质量学科专业体系，制定并实施“工科规划”、“理科提升计划”，落实文科“双高”计划，推动制定“医学规划”等；二是服务国家重大需求，前瞻性布局学科专业，新增集成电路科学与工程、碳中和等一级学科，自设国际事务和医疗管理等目录外专业学位类别；三是促进学科交叉融合，加快知识生产方式变革和bob真人app下载模式创新，如通过丰富的辅修、二学位等项目满足学生对跨学科的需求，以“钱班”、“姚班”、“智班”等培养学科交叉拔尖创新人才。

面向2035的学科专业布局优化，杨斌教授提出：一是要服务教育强国建设，提升学科发展水平、培育新兴交叉学科、发挥学科集群发展模式的优势、建立学科专业调整机制；二是要服务科技强国建设，持续推动基础学科成为原始创新的策源地，应用学科提升服务经济社会发展的能力，哲学社会科学为国家治理体系和治理能力现代化提供有力支撑；三是要服务人才强国建设，自主培养各类高层次人才，回归本心，完整地理解“教”与“学”，即“师如何教，亦师所教；生如何学，亦生所学；生如何活，生学良多；生如何学，亦师应学”。

参与讲座的师生就中国式现代化对研究生教育提出的要求、专业学位建设以及高校二级学科设置等问题与杨斌教授进行了深入的研讨和交流。论坛在热烈讨论中圆满结束。

（来源：清华大学教育研究院 编辑：Lin Yuzhu）

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