一、 基本情况
1. 按照要求认真学习，深刻领会科学发展观精髓。
本人全程参加了学校举办的各类动员、学习、培训、座谈等活动，组织并参加了法学院领导班子的学习。在学习有关科学发展观重要文献的同时，收集并阅读了《前线》、《求是》、《中国高等教育》、《人民日报》、《北京日报》、《中国教育报》等媒体上有关科学发展观的文章；为了提高自身的业务能力，还学习了有关法学专业、法学教育的著作，如《法理学》、《法学的邀请》、《法学教育反思》等。
2．采取多种形式调研、座谈，谋求科学发展路径。
和班子其他成员以及教师一起先后调研了9所大学的法学院：清华大学、人民大学、北京航空航天大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、华中科技大学、华南理工大学、我校珠海学院文法学院等。
进行了法学院“学习实践科学发展观活动”问卷调查，了解教师在工作、生活、事业发展方面的困难，对法学院如何科学发展的意见建议，对学院党风、教风、院风的看法，对领导班子的工作建议等。
组织了四个专题座谈会，有：学科建设座谈会，学院文化建设座谈会、青年教师座谈会、法学院科学发展座谈会等；与班子成员、部分教师及管理人员交流谈心20人次以上，听取他们对学院管理、规划、发展的意见和建议，谋求法学院科学发展思路。
3.认真完成了各个阶段的报告、总结等。
二、收获与体会
通过学习我深刻认识到，科学发展观理论精辟而深刻——科学发展观的第一要义是发展，这是我党执政兴国的第一要务；核心是以人为本；基本要求是全面、协调、可持续发展；根本方法是统筹兼顾。
通过学习实践科学发展观活动，本人主要有以下收获和认识：
1． 发展是硬道理，必须锲而不舍，谋求发展。
科学发展观的第一要义是发展。从全国范围看，全国已有600多家法学院系，其中有300多家法学院。尤其是与清华大学（教授23人，副教授19人，讲师8人，80%有海外背景，管理及教辅人员30人，一栋法学院大楼，法学图书馆1000平米）、武汉大学（99名教师，46正教授、30个副教授，38名行政及教辅人员），华中科大（教师编制50人，在引进高层人才方面不受指标限制，职称结构呈倒三角形，即教授人数最多，副教授和讲师少）等名校相比，我们不论在软件还是硬件方面差距巨大；与北航、华南理工相比，硬件差距也很大，他们都已经拥有了独立的法学楼。
从我院的调查问卷及座谈中看出，全院师生“对成立法学院非常高兴和欣喜”同时也充满了“期待”——期待法学院快速发展，给大家提供更多的发展机会，更大的发展空间；期待解决职称问题，改善待遇问题；期待法学院有求真务实的院风等等。
通过学习，深刻认识到科学发展观不仅是当代中国经济社会全面协调可持续发展的指导思想，也是法学院实现又好又快发展的指导思想。对刚刚成立的法学院而言，百业待举，一方面，面临着家底薄、条件差，管理人员缺位严重，各项制度急需建立的突出矛盾。另一方面，法学院发展的压力巨大、竞争异常激烈。我校法学院要想后来居上，既要快速发展、跨越式发展，更要科学发展，全面、协调、可持续发展。
2.着眼于长远，坚持全面、协调、可持续发展。
如何实现可持续发展？关键在于着眼于长远、立足现在进行发展。
A．以bob真人app下载为例，在规模、种类、层次多个方面发展，实现社会效益与经济效益的双丰收。
一是扩大规模——本科专业已有一个法学，正在积极申报知识产权专业。
二是丰富种类——目前有本科，双学位（归属感），二学位（与珠海学院合作），法学硕士，法律硕士
三是提升层次——努力争取博士授权点或与其他学科合作招收博士生。
在培养人才的同时，力争取得社会效益与经济效益的双丰收。如在双学位、法律硕士以及国际合作办学方面可以寻找发展空间，创造经济效益。
B．关心青年教师，他们是法学院的未来和希望。
年轻的法学院教师也普遍年轻，45岁以下占到了60%以上。对青年教师既要使用更要培养，帮助他们进行职业生涯规划。书记、院长专门召开了“青年教师座谈会”，聆听他们的困难和建议，一方面帮助青年教师设计他们的职业生涯规划；另一方面拟采取一些措施加强青年教师队伍建设，包括学院将支持青年教师积极对外进行学术交流，在即将举办的法学论坛系列报告中，请青年教师要多担纲，多锻炼；鼓励青年教师开展研究、出版著作，以科研带动教学等。
C．以科学研究促科学决策，进而实现科学发展
成立法学教育研究中心，结合实践开展研究，如法学专业bob真人app下载模式研究，知识产权专业是否可以采取“3+3”模式？法学专业毕业生的跟踪调查——就业率与成才率？法学院办院模式研究等等。通过科学研究，促进科学决策，注重学院的体制机制创新，进而实现科学发展。
3. 创新党建和思想政治工作，“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”。
作为基层党委，关键是如何围绕中心抓党建？ 认为较好的办法是在党组织在参与管理的过程中发挥作用，所以法学院提出了党建和思想政工作要“围绕中心做工作，参与管理起作用”。
要想发挥好作用关键在于，党政必须密切配合、互相支持和理解。作为书记要积极参与中心工作。但同时还必须尊重行政意见，支持院长开展工作。但是，目前存在行政工作、事务性工作缠身，无暇顾及党建工作的现象。
再者，思想政治工作要注意排除障碍，结合中心工作化解矛盾。如青年教师的发展问题是年轻的法学院存在的一个突出矛盾。在此次学习活动中，我和院长专门召开了“青年教师座谈会”，聆听他们的困难和建议，一方面帮助青年教师设计他们的职业生涯规划；另一方面采取一些措施加强青年教师队伍建设，包括学院将支持青年教师积极对外进行学术交流，开展“学术沙龙”等学术研讨活动；在即将举办的法学论坛系列报告中，请青年教师要多担纲，多锻炼；鼓励青年教师开展研究、出版著作，以科研带动教学等。目前，我们已支持多名青年教师到兄弟院校调研学习、参加学术会议；推荐了两名青年教师到海淀区有关机构挂职锻炼；在建立与完善党支部、教代会、工会等组织机构时，纷纷推举青年教师担当重任，使他们有更多机会经受锻炼、参与学院的发展和决策。
能否围绕中心、创新党建工作，关键还在于党务干部的自身能力。因此，要勤于学习、开展调查研究、善于发现问题、研究问题，在解决问题的过程中创新。因此，结合本次学习实践科学发展观，本人将学习的范围扩大到教育管理领域、法律知识领域，努力提高自己的业务能力。
4．注重以人为本，以科学管理促科学发展
科学管理思想最早是由泰勒提出的。在现代管理学中，科学化管理有三个层次：第一个层次是规范化，第二层次是精细化，第三个层次是个性化。
规范化：作为一所新学院要尽快建立健全各项规章制度，包括院务会议事规则、党委会议事规则、院务公开制度、三重一大制度、民主生活会制度等等。结合工作中遇到的问题逐步完善各项制度，通过制度建立解决一些矛盾。如教学和科研如何并重的问题，学院正在制定的教学工作量计算办法、科研奖励办法以及绩效津贴分配办法，无疑是一个指挥棒和平衡器。要以科学发展观学习实践活动为契机，请全院职工充分讨论、召开职工大会投票通过。
精细化：有了制度以后，制度的执行就更为重要。精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重落实、重质量、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力争最佳。通过科学法发展观学习，大力推进科学管理和精细化管理，尤其是院班子成员、机关支部、各所负责人要提高认识，决策讲民主，执行讲效率，对各项工作的落实、制度的执行要有措施，重落实，重效果。
个性化：是科学管理的最高层次，它体现了以人为本的科学发展观思想，也是我们管理追求的理想目标，要求我们在管理中注意关注教职工、学生的个体诉求，注重凝聚人心。如资源如何有效配置？如何建立分类、分层的考核机制？等等都需要进行个性化的管理。
5．注重学院文化建设，为法学院科学发展营造文化氛围。
目前，法学院的教师精神面貌很好，积极进取、富有活力，在座谈会上，大家对院风、党风、工作作风、教风、学风等方面也提出了一些建设性的意见。构建优秀的学院文化对法学院科学发展至关重要。
我们拟从三个层面来构建法学院文化，即物质层面、制度层面和精神层面。物质文化建设包括办公环境和办公条件的建设和改善，良好学术文化氛围的营造等；制度文化建设包括院务会议制度、财务管理制度、人才引进制度、科研奖励办法、工作量计算办法等具体制度的建立和完善；精神文化建设则包括院训的提炼、院徽的设计、良好院风的形成等。为此，我们要求党政工团的各项活动要注意赋予其文化内涵。将继续加强党的组织建设和制度建设、作风建设，表彰先进支部、优秀党员，以党风带院风；狠抓师德建设，结合三育人/师德标兵表彰，召开师德研讨会、经验交流会； 大力倡导优良的教风学风，开展学院教学之星、科研之星、管理服务之星评选表彰活动，以先进激励群体。营造民主、团结、务实、进取的院风，建设一个充满生机、富有活力、团结和谐的一流法学院。
