韩宝玲处长首先向青年教师介绍了学校师资队伍现状及发展目标、青年教师培育体系、青年教师职称晋升支持政策、教师国际化以及青年教师培训、支持和奖励措施，表示学校将积极创造条件支持青年教师成长成才，通过多方努力，使青年教师平稳踏入成长轨道，促进其实现自身价值。

座谈交流阶段，青年教师发言积极踊跃。就入校以来的感受，各位教师纷纷畅谈体会，有教师谈到学校在其入校之初为其搭建了良好的发展平台，使其可以申请基金项目、延续原有研究方向，为自己发展打好开局；有的表示老教师的言传身教使自己受益匪浅，“学校是个金矿，不是一下子就能发现金子，而是要淘、要炼才能得到”的教诲让其摆平心态，积极努力的做好科研、教学工作；更多的老师提到对比我国和西方先进国家的学术现状和发展趋势，认为中国发展势头好进步大，我校专业特色鲜明，希望自己的发展能与学科发展相融合，在满足学校、学院发展前提下实现自身综合能力的提升。同时，大家结合自身在海外的学习、工作经历及入职后的体会，就青年人才成长、海外人才招聘等问题献计献策，建议学校加强青年教师之间的合作，搭建教师学院内、学院间学术互促融合平台，促进青年教师跨领域、跨学科开展学术交流与合作；学校应更加积极利用我驻外使领馆平台、海外高校中国留学生联合社团和留学生论坛及我校海外校友会等资源，加大对学校的宣传力度，扩宽招聘信息的发布渠道和受众的深度广度。除此之外，青年教师也表达了对自身职业发展、如何做好科研教学启动工作、如何更好适应学校工作生活环境等方面的困惑，希望学校对青年教师加强培训和政策指导，使其可以更好、更快完成身份转变、融入学校集体。

赵长禄副校长随后发表了讲话。他指出学校一贯重视对青年教师的培养与培训，座谈会是学校了解青年教师想法借以更好支持青年教师发展的重要形式。他简要介绍了学校人事政策体系，使青年教师了解各级政策的目的和对青年教师成长的促进作用；同时，就青年教师提到的困惑及日常工作中遇到的问题进行了解答。最后，他对青年教师提出了四点期望：第一，希望青年教师发挥自身海外优势，强化与海外高水平学术机构的联系，促进双方学术和人员交流；第二，希望青年教师立足高远，将个人成长与学校发展、学科发展结合起来；第三，围绕一个“爱”字，对工作单位热爱、对学生关爱、对团队和同事友爱，才能身心舒畅地学习工作；第四，希望青年教师“谋”字当头，早做规划、明确定位。

座谈会在热烈的气氛中结束。