为进一步推进柔性选才、柔性育人改革，提升拔尖创新bob真人app下载成效，2022年8月至9月，bob手机在线登陆徐特立学院/未来精工技术学院协同各专业学院开展了未来精工技术班、徐特立英才班、强基班、徐特立特色英才班、计算机拔尖班、数学拔尖班、全球治理英才班等7类拔尖创新bob真人app下载计划的学生选拔工作。

今年上半年，以“构建通道、稳妥推进、保质控量、公平公开”为原则，经多轮探讨，学院会同教务部、协同各专业学院分别制订各类型学生的遴选评价标准与选拔方案，重点从“课程学习成绩”“前沿科学研究能力”“学术创新能力”“综合素质”“培养前景及心理评估”等方面对学生进行评价，力求遴选出有志于服务国家重大战略需求，投身国家重大战略需求和重点发展领域研究的优秀学生。

7月至8月，各专业学院通过线上宣讲会、微信公众号、网站等方式全面解读选拔政策，受到广泛关注，共有来自全校353名学生报名。根据疫情防控工作要求，确定以“资格初审+线上面试”相结合的考核形式，确保选拔工作平稳有序进行。

在学院精心组织和15个专业学院、部门120余位专家的通力协作下，经过资格审核、初审、面试等环节后，最终共有113名优秀学生入选至徐特立学院/未来精工技术学院7类培养计划学习，本次拔尖创新人才选拔工作圆满结束。

同期，学院还组织成立了学术能力综合评价专家组，开展了强基计划年度综合评价专项工作，对强基计划全体293名学生的思想品德、课业水平、科技创新与学术潜能等方面进行全方位考核，以阶段性、形成性评价关注学生学术能力和综合素质成长。

本次选拔是徐特立学院/未来精工技术学院探索拔尖创新bob真人app下载探索新途径、形成新模式、建立新机制的重要工作之一。作为学校bob真人app下载改革的特区，徐特立学院/未来精工技术学院将继续推进拔尖创新人才选拔与科学评价机制建设，加强同主管部门、专业学院协同，持续改进拔尖创新bob真人app下载模式与具体举措，系统推进拔尖创新人才改革更上新台阶，有效助力学校“双一流”建设。

未来精工技术班

未来精工技术学院瞄准“智能无人+”领域“卡脖子”关键核心技术，扎实数理基础、贯通学科知识、融合创新实践、强化前沿技术、延拓国际视野，着力培养富有家国情怀与强国责任，执着坚毅、担当作为，具备前瞻性、批判性、颠覆性思维和扎实跨学科学术基础的智能无人系统领域的拔尖创新领军领导人才。学院集中全校最优质师资与平台资源，采用“三新”“三柔”“三全”“两贯通”“四融合”的创新性培养思路与育人理念，打造拔尖创新bob真人app下载战略高地。

徐特立英才班

徐特立学院以学校延安办学时期自然科学院老院长、我国杰出的革命家、教育家徐特立先生的名字命名，是bob手机在线登陆拔尖创新bob真人app下载的改革特区，采用书院制育人方式，构建本硕博贯通的拔尖创新bob真人app下载模式，以“立德铸魂、博雅学术、名师精育、自我驱动”为培养理念，旨在培养引领人类文明进步、推动中华民族伟大复兴、在重大科学发现和重大科学与工程问题决策中起决定作用的领军领导人才。

徐特立特色英才班

为培养面向国家重大战略需求和重点发展领域的领军领导人才，学院开设“智能装备技术特色班”“智能动力与新能源特色班”“物质科学与新材料特色班”三个特色英才班，入选特色英才班的学生直接确定本科培养的专业（类），其他培养模式与政策支持按照徐特立英才班执行。

计算机科学拔尖班

瞄准国际计算机科学前沿，以立德树人为根本，重视基础素养，培养具有坚实基础和评判性思维、能够在计算机科学领域产生原始创新、对我国计算机科学的发展产生深远影响、具有全球视野的杰出创新人才和领军人才。配备一流师资，提供一流学习条件，创造一流学术环境，构建拔尖创新bob真人app下载的绿色通道，通识教育与个性化教育相结合，构造优秀拔尖人才脱颖而出的自由、宽松的教学生态，促进学生多元发展

数学基础拔尖班

以数学与应用数学研究为核心，面向国家、国防工业重大战略需求，秉承“夯实基础、提升能力、激励创新、德学并重”的拔尖bob真人app下载理念，实施精英化教育，致力于培养综合素养优秀、数学基本功深厚、创新能力卓越的高水平数学与应用数学一流人才和综合素养突出、数理基础扎实、具有全球视野的多学科交叉复合创新型人才。

强基班

聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域，突出基础学科的支撑引领作用，选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。学校集中优质办学资源，构建“价值塑造、知识养成、实践能力”三位一体的强基班培养模式，激发学生对基础学科的探索兴趣与科研潜能。

全球治理英才班

国际组织和全球治理英才班是徐特立学院第一个以人文社科为基础，开展学科交叉的创新拔尖bob真人app下载试点，由徐特立学院、国际组织创新学院、管理与经济学院共同负责，协同育人。通过邀请国内外学术大师和国际组织官员，开展跨学科、贯通式联合培养，使学生具备全球视野，熟悉党和国家方针政策，具备多样化专业能力，掌握并合理利用国际规则，了解尊重国际文化多样性，熟练使用国际通用工作语言，胜任国际组织或者政府、产业界的国际组织和全球治理相关工作。